RELACION DE PONENCIAS EXPOSICION ORAL

Nº  Título de la ponencia y autores                                                                        . 

 

 

2        USOS Y APLICACIONES DIVERSAS DE LOS MAPAS CONCEPTUALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA

Aguirre Pérez, Constancio

Institut Universitari de Ciència Molecular, Universitat de València, Edifici d’Instituts de Paterna, A. C. No. 22085, 46071, e Instituto Universitario de Medio Ambiente y Ciencias Marinas, Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Valencia   

 

3        LAS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES EN EL APRENDIZAJE BASADO EN ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.

Llorens Molina, Juan A.;  Catalá Icardo, Monica

E.T.S. del Medio Rural y Enología, Universidad Politécnica de Valencia

 

 4    ESTRATEGIAS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LAS PRACTICAS DE LABORATORIO. INFLUENCIA DE LA EVALUACIÓN INICIAL

Llorens Molina, Juan A.;  Catalá Icardo, Monica

E.T.S. del Medio Rural y Enología, Universidad Politécnica de Valencia 

 

 

5        EL PROCESO DE CONVERGENCIA EUROPEO           

Valea Pérez, Angel.;  González Arce, Mª.Luz.             

 Dpto. Ingeniería Química y del Medio Ambiente de la Univ. País Vasco-E.H.UEscuela Ingeniería Técnica Industrial (Plaza de la Casilla,3) (48012-BILBAO)  

 

 

6        EL CREDITO ECTS EN LA NUEVA ESTRUCTURA UNIVERSITARIA

Valea Pérez, Angel.;  González Arce, Mª.Luz.             

Dpto. Ingeniería Química y del Medio Ambiente de la Univ. País Vasco-E.H.UEscuela Ingeniería Técnica Industrial (Plaza de la Casilla,3) (48012-BILBAO)  

 

7       LA EVALUACION DE LA CALIDAD UNIVERSITARIA

Valea Pérez, Angel.;  González Arce, Mª.Luz.             

 Dpto. Ingeniería Química y del Medio Ambiente de la Univ. País Vasco-E.H.UEscuela Ingeniería Técnica Industrial (Plaza de la Casilla,3) (48012-BILBAO)  

 

 

8        EL PERFIL DEL NUEVO ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

Valea Pérez, Angel.;  González Arce, Mª.Luz.             

Dpto. Ingeniería Química y del Medio Ambiente de la Univ. País Vasco-E.H.UEscuela Ingeniería Técnica Industrial (Plaza de la Casilla,3) (48012-BILBAO) 

 

 

11      QUIMICA EN CANTIDADES INFIMAS

Marita Rodríguez Hidalgo

IES Arnau Cadell (Sant Cugat del Vallés)DIRECCIÓN PERSONAL: Camino Colomer 12, 3º-2ª08172 Sant Cugat del Vallés (Barcelona)  

 

 

12      LA MAGIA DE LA QUÍMICA. NUEVAS EXPERIENCIAS           

Mercedes Neira González; Elena López Prada;.C. Álvarez; M. Pazos M. Neira

(IES de AMES), E. López (IES MIRAFLORES), C. Álvarez (IES ROSALÍA DE CASTRO), M. Pazos (IES A SARDIÑEIRA)  A CORUÑA  

 

 

13      PROPUESTA DIDÁCTICA DE INTERACCIÓN ARTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORÁNEO. EL BACHILLERATO ARTISTICO. LA CIENCIA Y  LA QUIMICA Y LA INTERACCIÓN  

Francisco Javier Serón Torrecilla; Rosario Fernández Mercadal,;  Dolores Sánchez González. 

Departamento de didáctica de las Ciencias Experimentales, Facultad de Educación de la Universidad de Zaragoza.  

 

 

14      HACIA LA ENSEÑANZA DE UNA QUÍMICA SOSTENIBLE

Vicente Martí Centelles;  Raúl Porcar García; Jenifer Rubio Magnieto; Isabel  Burguete; Santiago V. Luis

Universitat Jaume I, Castelló de la Plana  

 

 

15      LA REACCION LANDOLT Y ALGUNAS DE SUS MODIFICACIONES COMO RECURSO DIDÁCTICO.

José Antonio Murillo Pulgarín

Departamento de Química Analítica y Tecnología de Alimentos. Facultad de Ciencias Químicas. Universidad de Castilla-La Mancha.Avd. Camilo José Cela, 10 C.P. 13004  

 

 

16      DETECCION Y CORRECION DE ERRORES CONCEPTUALES MEDIANTE LA REALIZACION DE EXPERIENCIAS SELECCIONADAS EN EL LABORATORIO DE QUIMICA ANALITICA           

María Llobat Estellés; Adela Maurí Aucejo

Dpto. de Química Analítica. Facultad de Quimica Dr. Moliner, 50 Burjassot  

 

 

19      100 MEZCLAS  100TIFICAS

Carmen Anguix HerreroProfesora

IES  Al-Basit de Albacete. Jefa del departamento de Física y Química.Avenida de España,  Nº 42   02006 Albacete   

 

 

22        POLÉMICAS QUÍMICAS: NUEVA EXPERIENCIA EDUCATIVA 

Josep M. Fernández-Novell;  Carme Zaragoza Domènech 

Departamento de Bioquímica y Biología Molecular. Universidad de Barcelona. IES Isaac Albéniz, Departamento de Educación, Generalitat de Catalunya: IOC, Departamento de Educación, Generalitat de Catalunya 

 

 

23        EL TRABAJO INTERDISCIPLINAR COMO HERRAMIENTA PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN LOS NUEVOS TÍTULOS DE GRADO

N. Grané Teruel;  B. Mancheño Magán; J. L. Todolí Torró; A. Beltrán Sanhuja   

Facultad de Ciencias. Universidad de Alicante.  

 

 

25    APRENDIZAJE DE LA FÍSICA Y LA QUÍMICA DE 3º DE SECUNDARIA BASADO EN PROYECTOS

Fernando Nogales Pérez 

Colegio Salliver. Fuengirola (Málaga)  

 

 

26      COMPRENDER TRES CONCEPTOS PARA MEJORAR LA QUIMICA CON LA QUIMICA (EN EL MUNDO CONTEMPORANEO

Jordi Cuadros

Institut Químic de Sarrià, Universitat Ramon Llull. Barcelona  

 

 

27   GRADO   Versus LICENCIATURA. UNA VISION GLOBAL

J. Frau

Universitat de les Illes Balears, Departament de Química. Edifici Mateu Orfila i Rotger, Crta. Valldemossa, km. 7.5. Palma de Mallorca 07122.  

 

 

28 ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS QUIMICOS Y GESTION DE   RESIDUOS PELIGROSOS EN LA UNIVERSIDAD DE ALICANTE

J.A. Reyes-Labarta; Sonia Blázquez Vicente; V. Montiel

Dpto. Ingeniería Química, Oficina EcoCampus de Gestión Ambiental, Dpto. Química-Física.Vicerrectorado de Infraestructuras, Espacios y Medio Ambiente    Universidad de Alicante, Apdo. 99, Alicante 03080  

 

 

29     UTILIZACION DE HIDROTALCITAS EN LA PRODUCCION BIODIESEL            

R. Hernández; N. Guilló; F. Valdés, J.A. Reyes-Labarta

Dpto. Ingeniería Química. Universidad de Alicante, Apdo. 99, Alicante 03080  

 

 

30      EDUCACION QUIMICA PARA UN FUTURO SOSTENIBLE  

Amparo Vilches;  Daniel Gil Pérez 

Universitat de València y CIMA (Científicos por el Medio Ambiente)  

 

 

 

33      prendizaje integrado de Física y Química e Inglés mediante la metodología CLIL

Mª Luz Gómez Barea;  Juan Quílez Pardo

IES Benicalap. Dtos. de Inglés y de Física y Química. Valencia  

 

 

36    USO DE MODULOS DE APRENDIZAJE DE LA PLATAFORMA POLIFORMAT COMO HERRAMIENTA DE APOYO EN LA DOCENCIA DE LAS PRÁCTICAS DE LABORATORIOS.

Torres Cartas; S. Meseguer Lloret

Escuela Politécnica Superior de Gandia, Universidad Politécnica de Valencia, C/ Paranimf 1, 46730 Grau de Gandia. Valencia  

 

 

37     EMPLEO DE HOJAS DE CALCULO EN QUIMICA ANALITICA: UNA METODOLOGIA ACTIVA EN EL APRENDIZAJE DE QUIMICA ANALITICA

José Manuel Herrero Martínez

Departamento de Química Analítica, Facultad de Química, Universidad de Valencia, 46100  Burjassot  

 

 

39    ACCIONES DE INNOVACION DOCENTE EN LA ASIGNATURA “ANALISIS INSTRUMENTAL” EN LA TITULACIÓN DE LICENCIADO DE QUIMICA

José Manuel Herrero Martínez

Departamento de Química Analítica, Facultad de Química, Universidad de Valencia, 46100  Burjassot  

 

 

40    ANÁLISIS DE LAS EXPERIENCIAS DE DIVULGACIÓN DE LA QUÍMICA EN LA SEMANA DE LA CIENCIA DE MURCIA

A.M. Hidalgo; M.T. Vergara; A. Sarabia; M.E. Salas; J. Rubio; M.A. Iniesta; P.J. Fernández.

Sección Técnica de Enseñanza y Divulgación de la Química de la Asociación de Químicos de Murcia  

 

 

41    VALORACIÓN DE LAS JORNADAS DE EXPERIENCIAS DE BACHILLERATO EN LOS LABORATORIOS DE LA UNIVERSIDAD DE MURCIAA.M. Hidalgo(I); P.J. Fernández; M.A. Iniesta; J. Rubio; M.E. Salas; A. Sarabia; M.T. Vergara; J. VidalSección Técnica de Enseñanza y Divulgación de la Química de la Asociación de Químicos de Murcia   

 

 

42     MAQUINA VIRTUAL ESPECIALIZADA EN HERRAMIENTAS INFORMATICAS GRATUITAS DE QUIMICA Ramiro Téllez Sanz Dpto. Química Física, Bioquímica y Química Inorgánica, UNIVERSIDAD DE ALMERÍA  

 

 

49    DIVULGACION DE LA QUIMICA EN UN MUSEO DE CIENCIAS INTERACTIVOManuel Toharia,; Ernesto Lowy,  Dolores Bertomeu ;  Vicente PelegeroMuseo Principe Felipe de Valencia   CIUDAD DE LAS ARTES Y LAS CIENCIAS    Avda. Autopista del Saler, 7   46013 – Valencia  

 

 

50    ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA A TRAVÉS DE LAS OLIMPIADAS DE QUÍMICAVicente Martí Centelles Universitat Jaume I, Castelló de la Plana  

 

 

51    ¿ORBITALES U ÓRBITAS? CONTROVERSIAS DIDÁCTICAS DESDE LA  HISTORIA  Y LA FILOSOFÍA DE LA QUÍMICA EN LOS TEXTOS DE CIENCIA

Mario Quintanilla Gatica; Martín Labarca; Mercé Izquierdo i Aymerich; Luigi Cuellar Fernández;  Johanna Camacho González; Rodrigo Caro.

Pontificia Universidad Católica de Chile - Universidad Nacional de Quilmes, Argentina -  Universidad Autónoma de Barcelona, España  -  Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile - Pontificia Universidad Católica de Chile -  Colegio Divina Pastora. La Florida. Santiago, Chile  

 

 

52    RESOLUCION DE PROBLEMAS DE QUIMICA, COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO CIENTIFICO, COGNICIÓN Y APRENDIZAJE. UN ESTUDIO DE CASOS

Mario Quintanilla Gatica.

Pontificia Universidad Católica de Chile  

 

 

53    APORTES PARA EL DEBATE SOBRE EL PENSAMIENTO Y  LA ELABORACIÓN DE MATERIALES DE HISTORIA DE LA QUÍMICA DE  PROFESORES DE PRIMARIA EN FORMACIÓN

Cuellar, L.;  Quintanilla, M.; Marzàbal, A.

Universidad Católica de la Santísima Concepción, UCSC, Concepción, Chile Facultad de Educación  Pontificia Universidad Católica de Chile; Santiago de Chile --Universidad Autònoma de Barcelona.  Grupo LIEC, Escola Sadako, Barcelona 

 

 

57    CONTEXTUALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN LA ENSEÑANZA DEL ENLACE QUÍMICO

Juan José Olmos Perelló, Juan Antonio Llorens Molina, Rafael Llopis Castelló, Mónica Edwards Schachter IES La Marxadella (Torrent), ETSMRE (UPV)

 

 

 

58    EL BACHILLERATO DE INVESTIGACIÓN: UNA EXPERIENCIA DIDÁCTICA

Asensio; M.A. Iniesta

Profesoras de Física y Química del IES Juan Carlos de Murcia